Березина Александра Викторовна
доцент, кандидат психологических наук

Детский психолог Александра Викторовна Березина, доцент, кандидат психологических наук, автор многочисленных статей по психологии, на протяжении долгих лет:

- оказывает маленьким пациентам помощь в решении эмоциональных и поведенческих трудностей в семье и школе,
- выявляет способности и таланты детей и подростков,
- развивает умения и навыки общения детей и подростков,
- определяет и помогает нейтрализовать причины плохой психологической готовности к школе,
- проводит профконсультации для учащихся 7-11 классов,
- помогает в разрешении сложных конфликтов и других ситуаций, которые мешают полноценному существованию ребенка или подростка дома и в социуме. Консультация детского психолога в поликлинике «Здоров смолоду», проведенная с помощью эффективных современных методик (отечественных и зарубежных) позволит разобраться в любых, даже самых сложных ситуациях и выявить пути их решения. Каждый ребенок неповторим, и к каждому ребенку опытный специалист найдет правильный подход и окажет необходимую помощь.

Опыт работы

Стаж работы психологом - 14 лет. В 1997 году окончила факультет психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. С 1995 года по 2003 год работала школьным психологом ГОУ СОШ № 505. С 2003 года по настоящее время работает психологом-консультантом в отделе психологической поддержки Российской государственной детской библиотеки. С 2004 года по настоящее время – доцент кафедры психологии Московского гуманитарного педагогического института. С 2008 года по настоящее время – старший научный сотрудник лаборатории педагогических проблем социализации детей и юношества Московского государственного педагогического института.

Специализация

В 2000 году окончила аспирантуру в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова по специальности педагогическая психология. В 2003 году была защищена кандидатская диссертация по теме «Особенности межличностного восприятия как условие совершенствования общения у подростков».

В 2009 окончила обучение по курсу «Системная семейная терапия» в Институте групповой и семейной психотерапии.

Профессиональные достижения

Автор учебного пособия по проблемам совершенствования межличностного познания и более 20 научных статей, посвященных проблемам развития и социализации подростков и юношей.

Основные направления практической и научной работы

Эмоциональные и поведенческие трудности детей и подростков в семье и в школе, проблемы психологической готовности к школе, развитие умений и навыков общения детей и подростков, развитие профессиональных и личностных интересов подростков и юношей, профконсультирование, трудности во взаимоотношениях детей и родителей, семейные и супружеские конфликты.